由邵震中院长的谈话   而引发的教育沉思 

    前几日，拜读了一篇文章，其中一段讲到成立道场训练小棋手时，江苏棋院院长邵震中的态度是：不赞同少儿棋手走职业道路。他说：对于很多的同龄棋手都创办了道场，培养那些立志走职业路的小棋手，但自己一直没有这么做，因为这么做责任太大，而成为职业棋手的希望却是很小，小孩学棋还是顺其自然比较好。

   邵震中说：我不希望小孩刚学棋的时候就立志成为职业棋手，因为这条路很难，而且成为职业棋手也只是万里长征走了第一步，后面的路更难，首先要成为国内一流，然后世界一流，超一流。冠军只有一个，像常昊、古力这样的棋手是很难复制的。此外职业棋手的职业生涯虽然比其他体育项目要长些，但是也只有十多年的时间，等到退役后，他们又会面临一种新的选择。职业棋手的路太窄了，学棋的小孩还是应该以学习为重。当然，如果遇到优秀的苗子，他们每进一步，我们都会为他们提供各种便利，创造机会，让他们走得更远。

谈到围棋，邵震中说：古代的“琴棋书画”中就包括围棋，应该说围棋是一项高雅的运动，过去只是贵族才享有的，而现在随着经济的发展，围棋已回归社会，成为普通大众的娱乐项目。特别对于青少年来说，通过学习围棋，对他们的学习、智力开发、自身修养都有一定的好处。

其实，我常常在思考：我们家长花费了大量的金钱、时间及精力，让小孩子去学棋，三五年后不一定就能有个名堂，纵使升上了业余高段，那又能如何？现在我国大大小小的围棋初级培训点恐怕不下万家，从大一点的棋院、少年宫，到有些学校开设的特长班，每年走进黑白世界的小朋友数以十万计；围棋冲段市场也非常火爆，聂、马两大道场以及葛道、野狐的冲段班也是人满为患。表面看来，我国的围棋普及发展工作做得风生水起，有声有色，然而这其中有很多问题，诸如业余棋手如何确定自己的方向？冲段少年多半是退学来专修的，他们的出路在哪里？这些都是家长们必须要面对的现实问题。

   现在，在我省的一些城市，尚有部分围棋培训机构，为追求自身利益的最大值而置师德

于不顾，一味的要求家长们对孩子实施所谓的小班化教学，这就是典型的“泡沫教育”。是

培训机构追寻利益、名誉最大化的体现，是典型的拔苗助长。为人师表，是一个良心活。倘

若所有的老师在正常的教学课堂上都有所保留，以便在课后所谓的小班来完成的话，这不能

不说是师德的缺失、教育的失败。试想，如果那样的话，我们还要学校干什么？不如直接请

个家教得了。掐尖教育，是当今社会现实存在的一种现象，但它并非适合所有的人。凡事都

应有个度，偶尔上节小课，也未尝不可，算是对日常班的一种补充。但如果小课和日常班平

行，甚至超出的话，那就有待商榷了。了解到苏南的部分围棋培训机构，也对外宣称进行小

班化教学(俗称包段班)；但他们和家长签份协议，把水平为1级左右的孩子送到他们那里一

年，可以保证孩子能升到4段，两年升为5段。升不上，他们负责免费教学，直至升上，甚

至退费。当然了，在他们招生的时候，就会考察孩子们的潜力。

   大课也好，小课也罢，最主要的是老师在课堂上是否能尽心尽责。成绩，不是衡量老师

能力的唯一标准，但对老师来说，或许会起到一定的鞭策作用。如何能把孩子们的天分诱

导出来，才是作为教练所需要认真思考的事情。当然了，坚信公道自在人心。

   邵院长的话值得我们去深思。学棋，要量力而行，切勿东施效颦，还是顺其自然的好。    

附简介： 邵震中     男，1958年10月生，江苏淮安人，围棋职业九段，现任江苏省棋牌管理中心主任、江苏棋院院长。1982年中国正式实施段位制时，被评定为六段，1995年升为九段。1974年进集训队。获得3次全国个人赛亚军，1986年新体育杯亚军，1983年国手战冠军，第4届中国棋王赛前四名，第5届宝胜电缆杯亚军。曾是江苏围棋的领军人物，现为江苏棋界的领头雁。

   撰写：周大成